Soukromé školky Praha 10 Praha 15

období, která začínají již před narozením. Je ovlivněn dědičnými předpoklady a vlivy vnějšími, především působením rodiny a soukromou školku Prahy 15 okolí. Předškolní věk bývá většinou chápán jako období od tří do šesti let. Dítě je v tomto období již obecněji chápáno jako utvářející se osobnost a je objektem zájmu specializovaných disciplin z oblasti pedagogiky, psychologie, speciální pedagogiky, pediatrie aj. Dědičné dispozice zakládají určitý typ osobnosti a vybavenost pro mnohovrstevnou oblast inteligence na jedné straně, ale neobejdou se ani bez soukromé školky Praha 15 přiměřené výchovy a podnětného lidského prostředí na straně druhé.Koťátková, Dítě je po celé období předškolního věku úzce spjato s rodinným prostředím. V této době se odráží potřeba naplnění základní jistoty ve vztazích se svými nejbližšími lidmi. Praha 15 Období je charakterizováno velkými změnami tělesných a pohybových funkcí, v uznávacích procesech, v citovém i společenském vývoji. Dochází ke změnám ve vývoji osobnosti dítěte. Období předškolního věku je označováno jako věk iniciativy. Hlavní potřebou dítěte je aktivita, která je účelná. Předškolní období je jedno z nejzajímavějších vývojových období člověka. Je to čas neutuchající aktivity tělesné i duševní, velkého zájmu o okolní jevy, doba, je nazývána obdobím hry. Toto období je charakteristické významnými změnami v různých oblastech biologického a psychosociálního vývoje. Dítě v tomto období věku dosahuje určité vyrovnanosti, rozumnosti, Zahradní Město

která se začíná prohlubovat v některých jeho zájmech. Plynule se domluví, uspokojivě pro druhé i pro sebe, i když pravidla jazyka, kterým na poslech dobře gramaticky vládne, nejsou ještě zvnitřněná. Zdravé dítě je iniciativní. Stále si zkouší zvládat na nečisto svět, který ho obklopuje. Velmi intenzivně si dovede hrát, a to je důkazem, že se odpovídajícím způsobem vyvíjí. Hra dosahuje vrcholných kvalit. Dítě již přijalo množství informací, nabylo rozmanité dovednosti a jeho pohybová koordinace je pro něj samotné stále více uspokojivá. Praze 15 soukromou školkou Dokáže se hlouběji soustředit. V předškolní době je pro hru typické, že dítě vyhledává souhru s ostatními dětmi, vytváří a soukromými školkami Praze 15 začíná přijímat herní pravidla. Tvůrčí, obsahově bohatá hra v týmové spolupráci s vrstevníky je základ pro tvořivé originální Jižní Město myšlení a jednání. Dítě je otevřeno pro navazování vztahů, které intenzivně prožívá. Začíná se projevovat snaha vyrovnat se s

soukromé školky Praha 15

ostatními, zaujmout, být lepší. Dítě je dobrým pozorovatelem všeho, co se kolem děje. Je vnímavé na reakce vůči němu a odečítá je jak Skalka z neverbálních projevů, tak už i dobře rozumí obsahu sdělení, které se týká jeho dovedností a chování. Většina dětí má již rámcově zvnitřněna pravidla slušného chování. Zakládají se dovednosti autoregulace vlastního chování. Dítě čerpá s velkým zájmem informace z okolního světa a umí je na úrovni svých zkušeností zpracovávat. Děti jsou dobrými pozorovateli, vnímají všechno, čím místo žije, o čem se mluví i v čem vidí jejich rodiče problémy. Jsou pozornými posluchači různých příhod. Vytváří se u nich základní pocit