Soukromé školky Praha 10 Benice

flexibilní. Dalším pozitivem je i to, že případová studie umožňuje na základě sběru dat zpětně upravit design výzkumu. Tímto způsobem jsem do výzkumu včlenila DVO. První ve výzkumu užívanou technikou je rozhovor. Rozhovor jsem vedla způsobem, který Hendl s. nazývá rozhovor Praha 22 pomocí návodu. Tento návod představuje seznam otázek nebo témat, které je nutné v rámci rozhovoru probrat. Návod zajišťuje, že tazatel probere všechna zajímavá témata, která chce. Zároveň má tazatel volnost se přizpůsobovat dotazovanému a umožňuje mu hovořit o vlastních Voděrádky tématech. Tento rozhovor jsem vedla s ředitelkou firemní školky. Schéma rozhovoru bylo vytvořeno na základě zaměření dílčích soukromé školky Benice výzkumných otázek. Snažila jsem se pokrýt všechna témata, kterými se práce zabývá. Jelikož se mi nepodařilo zrealizovat přímý kontakt formou rozhovoru s vedením organizace, rozhodla jsem se jako další zdroj využít internetové články, rozhovory a videa přístupné online. Tyto články vznikly v období od založení firemní školky do současné doby. Mapují impulsy k založení školky, směr, kterým se politika soukromým školkám Benicím organizace rozvíjí, a názory zaměstnavatelů na tento typ harmonizačního opatření. Provedu tedy mediální analýzu internetových článků, které se týkají vybrané zaměstnavatelské organizace a její firemní školky. V rámci této techniky se nebudu zabývat četností jevu ale konkrétním obsahem sdělení. Jedná tedy o kvalitativní typ analýzy. Poslední využívanou technikou je dotazníkové šetření. Data budu

zpracovávat pomocí statistického programu SPSS. Dotazník jsem sestavila na základě teoretické části, dílčích výzkumných otázek, soukromou školku Benic provedeného rozhovoru a mediální analýzy. Dotazník je určen zaměstnancům firmy, kteří využívají firemní školku. Dotazník tedy nejenže zkoumá spokojenost zaměstnanců s opatřením firemní školky, ale zároveň se snaží zachytit i to, jak se staví k postojům zaměstnavatelů a ředitelky školky. Skládá se z dvaceti čtyř otázek rozdělených do dvou částí týkajících se otázek ohledně kurzu a doplňujících otázek na osobu respondenta. Otázky jsou řazeny od nejjednodušších po složitější až ke shrnujícím dotazům týkajících se spokojenosti Pacov s firemní školkou. Dotazníky jsem zanechala ve školce a s pomocí pedagogického personálu je dala k vyplnění rodičům. Šetření mi dodalo třetí perspektivu a t perspektivu zaměstnance. I. VÝZKUMNÝ VZOREK Práce si neklade za cíl generalizovat výsledky v rámci velké populace. Benice soukromou školkou Jedná se o komplexní studii jedné konkrétní organizace a konkrétního uplatňovaného opatření v rámci této organizace. Pokouší se přinést náhled na tématiku ze tří perspektiv. Zaměstnanců, zaměstnavatelů a státu. Náhled státu a současné legislativní uspořádání

soukromé školky Benice

byly naznačeny v teoretické části práce. Proto dále rozvedu, jak jsem vybrala výzkumný vzorek pro analytikou část textu. Výběr organizace Radošovice byl proveden na základě účelového výběru, který je založen pouze na úsudku výzkumníka. Disman, Na základě mého úsudku jsem některé firemní školky oslovila. Zkoumaná školka projevila největší ochotu spolupráce. Vybranou zaměstnavatelskou organizaci budu v další