Soukromé školky Praha 10 Záběhlice

například Nebude ti po nás smutno, nebo velmi zdlouhavým loučením před třídou mateřské školy. Dítě je v předškolním věku silně provázáno se svými blízkými, především s matkou a tudíž její emocionální prožívání dané situace velmi intenzivně vnímá. Téma adaptace jsem si vybrala, jelikož se mne vzhledem k mému povolání velmi týká. Jako učitelka v mateřské škole mohu pozorovat, jak dítě soukromé školky Záběhlice adaptaci prožívá, doslova z první řady. O tom, jak adaptaci prožívají matky, to však říct nemohu, jelikož v počátcích předškolní Chodovec docházky je vztah mezi učitelkou a matkou ještě velmi opatrný a důvěra mezi nimi se teprve buduje. Proto, abych svoji práci mohla vykonávat Záběhlicích soukromými školkami co nejlépe, jsem se rozhodla problematiku adaptace prozkoumat i ze strany matek, o jejichž pocitech v tomto životním období se v literatuře příliš nedočteme, avšak na celý proces mají velký vliv. Hlavním cílem výzkumu je tedy zmapovat proces adaptace a jeho prožívání z pohledu matek a odhalit jejich strategie, které s adaptačním procesem souvisí. Vedlejšími cíli je nahlédnout do prožívání dítěte a strategií mateřské školy. Práce je tradičně rozdělena na část teoretickou a výzkumnou. V teoretické části se zaměřuji na vývoj předškolního dítěte a jeho vztah s matkou. Rozsáhlá kapitola je také věnovaná tvorbě citového pouta a jeho vlivu na zvládání adaptace dítětem. V neposlední řadě také mluvím o vývoji adaptačního procesu a faktorech, jež ho mohou usnadnit, nebo naopak zkomplikovat. Ve Zahradní Město

výzkumné části uvádím realizovaný výzkum a prezentuji výsledky. V práci jsou využity zdroje zejména z oblasti psychologie, pedagogiky a sociologie. V kontextu psychologie se jedná o přizpůsobení člověka a jeho chování okolnímu prostředí a společnosti. Charakteristika vývoje předškolního dítěte Prvním rokům života člověka se přisuzuje velký význam již odnepaměti. Toto období patří k nej zajímavějším ve vývoji člověka. Za předškolní věk je běžně označováno období od ti let. Charakteristickým znakem tohoto období je Spořilov postupné uvolňování vázanosti na rodinu a osamostatňování se. Dítě si osvojuje běžné normy chování, sociální role a přijatelnou úroveň komunikace. Děti v předškolním věku bývají plné energie, zvědavosti a nadšení. Jsou neustále v pohybu, do všeho, co je zaujme, se pouští naplno. Ve všem, co dělají, se projevuje kreativita, nadšení a fantazie. V tomto věku si děti začínají uvědomovat potřeby soukromé školky Záběhlice ostatních, do určité míry získávají kontrolu nad svým chováním. Na jedné straně touží po vlastní nezávislosti, na straně druhé potřebují neustále ujišťovat o podpoře a pomoci ze strany dospělých. Předškolní děti také bývají velmi pevně přesvědčeny o Skalka pravdivosti svých názorů Allen, Marotz, Celé předškolní období je charakteristické významnými změnami ve všech oblastech vývoje. Je jesličky Praha 10 Záběhlice

soukromá školka Záběhlice