Soukromé školky Praha 9 Praha 18

dítěte prostřednictvím sociálních vlivů a vlastních aktivit, kterými na okolí dítě reaguje, zvládá ho a ovlivňuje. Dítě se soukromých školkách Praze 18 socializuje v lidské společnosti přijetím a osvojováním mateřské řeči a celé kultury projevu. Dítě proniká do oblasti pravidel jednání a chování souvisejících se vztahy mezi lidmi. Dítě se orientuje přes své nejbližší. Seznamuje se, přijímá a osvojuje si každodenní Praha 18 dovednosti a návyky. Dítě prožívá denní mezilidskou vzájemnost. Socializace je proces, který je podmíněn působením lidské společnosti, ale ta musí také nabídnout prostor pro respektování dítěte a jeho specifických základních a sociálních potřeb. Metodické listy pro předškolní vzdělávání, Dítěti musí být poskytnuta potřeba bezpečí, potřeba lásky a náklonnosti, Potřeba porozumění, potřeba uznání, potřeba seberealizace. Dochází ke zkvalitnění a vývoji sociální reaktivity. Vývoj probíhá plynule od narození, v předškolním Klíčov období však prvně poskytuje dítěti odlišné vztahy s vrstevníky, dospělými. Dochází k vývoji sociálních kontrol. K přijímání a soukromé školky Praha 18 přijetí norem společensky žádoucího chování. Dochází k osvojování sociálních rolí. Významnou pozornost je třeba věnovat významným sociálním vztahům. Dochází k růstu významu vrstevníků. Vrstevníky potřebuje ke svým hrám, zkouší různé role, zkouší různé role, různé formy chování. Dítě se učí adekvátně komunikovat ve skupině. Kontakt s dětmi je důležitý pro formování vlastního JÁ, pro

vytváření schopnosti měnit úhel pohledu a stejnou situaci chápat z hlediska druhého. Je zde začátek sebepojetí, sebehodnocení. Nejvýznamnějším vztahovým rámcem dítěte předškolního věku je rodina. Poskytuje pocit jistoty, bezpečí, zázemí.Mertin, Gillernová, Nouzov Prostředí a lidská skupina jsou pro dítě prvotním a základním nositelem socializace např. rodina a škola a měly by se vzájemně doplňovat Praha 19 a respektovat. Je důležité a pro zdárnou socializaci podstatné, aby při vstupu do nového prostředí byl nablízku někdo, kdo je dítěti Prahu 18 soukromé školce důvěrně známý a provázel ho, alespoň dočasně, do nového prostředí. Pomáhal mu překlenout nejistoty a úzkosti, které mohou dítě vůči širšímu světu uzavírat.Metodické listy pro předškolní vzdělávání, Dítě objevuje svět Objevuje prostor a jeho uspořádání

soukromých školek Praze 18

Při příchodu do mateřské školy upoutává děti už sám prostor. Vše, co znají z míst obývaných dospělými, je přizpůsobené rozměrům dítěte. Vyvolává to pocit, že tento svět je vytvořen jen pro děti, je pro ně dostupný, zajímavý. Poznávání umocňuje dětská skupina. Objevuje přes svoje smysly Dominantní jsou zprvu ústa. Dále zrak, sluch a hmat. Propojeným fungováním vytvářejí základní poznávací zdroje. Důležité je plnohodnotné a mnohostranné smyslové poznávání. Objevuje materiály a ovlivňuje tvary Děti musí mít možnost spontánně, na své úrovni s různými materiály se seznamovat a realizovat svoje potřeby poznávání. Nabízené činnosti jsou směřovány do soukromé školky Praha 18 rozvoje jemné motoriky a její koordinace, prostorové orientace a také myšlení, soustředění a tvořivosti. Objevuje své pohybové možnosti