Soukromé školky Praha 4 Pankrác

dítě, jaký je jejich styl výchovy a zda by něco změnili, zajímala se i o formy odměn a trestů při dodržování nebo nedodržování nastavených pravidel, osm otázek souvisí s touto částí. Před administrací dotazníků jsem ale provedla předvýzkum u skupiny učitelek a kolegyň, aby mi potvrdily, zda je dotazník srozumitelný a jednoznačný. Po získaných odpovědích a reakcích, zpětné vazbě, byl tento soukromé školky Pankrác dotazník upraven a doplněn do stávající podoby. Dotazník přikládám v příloze č. Druhou metodou zjišťování údajů se stal polostrukturovaný rozhovor s ředitelkou první mateřské školy a vedoucí učitelkou druhé mateřské školy. Sloužil mi jako zpětná vazba k tomu, jak na otázky z dotazníku odpovídali rodiče a jak tuto problematiku vnímají učitelky. Vstupní otázky měly nezávazný charakter, soukromých školkách Pankráci sloužily k navození přátelské atmosféry. Výzkumné otázky jsem si předem připravila. Týkaly se problematiky ŠVP, obeznámeností rodičů se ŠVP, dále jsem se zajímala, co si učitelky představují pod pojmem spolupráce s rodiči. Tyto otázky jsem více rozvedla, zajímala mě úspěšnost a nezdary v této oblasti. Ptala jsem se také na problematiku vzdělávací nabídky a případné změny a na plány těchto MŠ do budoucna. Pro uskutečnění rozhovorů jsme zvolily klidné místo, v obou případech kancelář nebo ředitelnu. Rozhovory se uskutečňovaly po Pankrác pracovní době učitelek, jejich záznam jsem nahrávala se souhlasem učitelek na diktafon, abych je pak mohla přepsat. Rozhovory jsme uskutečnily Pražského povstání

v březnu a jejich doslovný přepis přikládám v příloze č. a č. Výzkumný soubor Účastníky výzkumu se stali rodiče dětí dvou Kavčí Hory mateřských škol v Jihomoravském kraji. První, jednotřídní, věkově smíšená mateřská škola má zapsaných dvacet čtyři dětí, z toho jsou tam dvě sourozenecké dvojice, a zajišťuje celodenní provoz od do Je v menší vesnici, kromě místních dětí do ní dochází i děti z okolních obcí. Tato mateřská škola je samostatným právním subjektem, tedy příspěvkovou organizací. Zřizovatelem je obec, spolupráce s soukromá školka Pankrác obcí je na velmi dobré úrovni. V MŠ jsou zaměstnány dvě pedagogické pracovnice a jedna nepedagogická. MŠ je umístěna v nových prostorách, které vznikly přístavbou patra původní školy. MŠ má vypracovaný vlastní vzdělávací program, který je zaměřený a postavený především na prožitkovém učení dětí. Vedení školy souhlasilo se šetřením a zveřejněním výsledků. V letošním roce byl soukromé školky Pankrác zaveden jazykový kurz angličtiny, kdy lektor dojíždí přímo do MŠ, edukativně stimulační skupinky a také chov morčat. Druhá mateřská škola má dvě věkově smíšené třídy, v nich je zapsaných dvacet osm a dvanáct dětí, každá třída má jednu sourozeneckou

Pankráci soukromou školkou

dvojici. Je ve větší obci, kromě místních dětí do ní dochází i několik dětí z přilehlých obcí. První z nich má také celodenní Dvorce provoz od do druhá pouze dopolední provoz od do z důvodu malých kapacitních prostor pro umístění lehátek. Třída s dopoledním provozem je umístěna v prostorách základní školy, se kterou je mateřská škola sloučená, třída s celodenním provozem má svoji vlastní budovu.