Soukromé školky Praha 4 Braník

ve vytištěné formě Školského vzdělávacího programu v ředitelně mateřské školy. Tematické okruhy a jejich bloky jsou následující Dvorce Systému evaluace věnuji samostatnou podkapitolu této části. Závěrem ŠVP je soupis pravidel, jimiž se řídí ředitelka, všichni soukromá školka Barníku pedagogičtí i další pracovníci a děti. Evaluace Vzhledem k důležitosti tohoto bodu mu věnuji samostatnou podkapitolu. Posledním bodem Školského vzdělávacího programu je evaluace neboli systém hodnocení. Cílem je hodnocení výsledků výchovy a vzdělávání a hledání cest Kavčí Hory k řešení problémů. Evaluace spočívá v hodnocení několika částí. Evaluace třídního vzdělávacího programu se řídí zásadami soukromé školce Braník hodnotit vždy ve vztahu k dětem sledovat kritéria prožitkového učení sledovat naplňování příležitostí pro všechny typy inteligencí Základem hodnocení je stanovení kompetencí. Hodnocení je určitě svým způsobem subjektivně ovlivněno, ale jeho základ musí být podložen podklady. Kompetence pojímáme jako způsobilost. Představuje jakýsi soubor předpokladů, které je třeba splnit k výkonu určité činnosti. Má tedy blízko k činnosti samotné. V mnoha organizacích je běžné pokládat za kompetence něco, co má blíže k vlastnostem. Je však třeba rozlišovat mezi osobností a rolí. Evaluace písemných částí musí být prováděna písemně a bezprostředně po ukončení. Provádí ji učitelky jednotlivých tříd ve spolupráci s ředitelkou školy. Ředitelka a pedagogičtí pracovníci taktéž dvakrát ročně provádí tzv.

autoevaluaci. Během autoevaluace hodnotí vlastní práci a metody, které používají ke své práci, ve vztahu ke vzdělávacím cílům ŠVP. Braníkem soukromým školkám Jednou z nejdůležitějších částí evaluace je diagnostika dětí. Ta se provádí jedenkrát měsíčně ve formě písemného záznamu o pozorování dítěte, a to velmi konkrétně a Hayesová Nicky Psychologie týmové práce. Praha Portál, str. Hroník František Hodnocení pracovníků. Praha Grada, str. popisně. Součástí záznamu je vedení portfolia, testy zralosti předškolních dětí a logopedická depistáž. soukromé školky Braník Záznamy provádí opět učitelky jednotlivých tříd a ředitelka. Dvakrát ročně probíhá také evaluace Školského vzdělávacího programu. Ta vychází z předchozího analyzování a zpracování výsledků z autoevaluací a evaluace třídního kurikula, které provádí učitelka jednotlivých tříd. Součástí jsou hospitační činnosti ředitelky školy, ankety a zpětné vazby od rodičů. Důležitou roli hrají masáží v Praze 4 Braníku

soukromé školky Braník

vnější hodnocení ČŠI a zřizovatele. Vlastní hodnocení školy probíhá jednou za tři roky. Toto hodnocení provádí všichni pedagogičtí Zlíchov pracovníci a ředitelka připojí ke všem oblastem hodnocení komentář. Hračky, interiéry a exteriéry školy Dítě v předškolním věku má za vlastní zejména napodobování. Z tohoto důvodu není vhodné, aby v jeho okolí bylo cokoliv, co není vhodné napodobovat. Nejdůležitější Barrandov je tedy otázka kvality podnětů, kterým je dítě vystavováno. Dospělý je nejčastějším vzorem pro děti v tomto věku. Z toho důvodu je nesmírně důležité, jakým vzorem dítěti je. Dětská mysl by měla obdržet co nejpřesnější vjemy. Z tohoto důvodu jsou velice důležité