Soukromé školky Praha 8 Kobylisy

školství, ba i celá sjednocená Evropa chovat jako firmy, jejichž primárním posláním je vykonávat servisní služby pro jiné firmy. Keller, Ládví s. Z tohoto pojetí vyplývají dva závažné důsledky. Koncepce státu vede k vážným deformacím vztahu rodinné a soukromé sféry. Protože vyvažování veřejného a soukromého je od počátku součástí konstrukce modernit a má garantovat zároveň její sociální stabilitu i demokratickou otevřenost, mohou být dopady neoliberalismu velice nebezpečné. Zde se tedy setkáváme s tím, jak je ovlivněna potřeba soukromých školkách Kobylis harmonizace moderní dobou a zejména reformami státu. Mimo jiné vedou k systému státem organizované korupce, tedy ke snaze přesunout přímo z soukromými školkami Kobylisy moci úřední rostoucí objemy finančních prostředků z veřejných systémů do soukromých kapes. Keller, s. Stát tedy finančně podporuje soukromé subjekty a v rámci těchto přesunů přesouvá i zodpovědnost, která byla původně na státu, na další subjekty. Konkrétně zajištění péče o malé děti, které umožňuje ženám účast na pracovním trhu, stát v dnešní době kapacitně sám nezvládá. Skrze opatření firemních školek tak podporuje další subjekty a nechává svou zodpovědnost na nich. Pokud tedy přijmeme existenci zmíněný sociálních rizik, tak je stěžejní otázkou, zda stát nastalá rizika řeší. V praxi tomu v dnešních dnech moderní změny a reformy příliš neodpovídají. Můžeme si uvést konkrétní případ trhu práce, kde dochází k prodlužování smluv na dobu určitou, krácení Vychovatelna

podpory v nezaměstnanosti v případě podání výpovědi apod. Z těchto změn vplývá, že pomoc osobám potenciálně či reálně ohroženým rizikem není prioritou státu. Keller s. práce se zaměřuje na sociální rizika týkající se zejména rodinného života a jeho sladěním s životem pracovním. Pokusila jsem se nastínit současnou situaci a postoj státu k těmto rizikům. Součástí této práce bude i ilustrace současných opatření, které stát v oblasti slaďování práce a rodiny zavádí. I. NEROVNOVÁHA MEZI RODINNÝM A PRACOVNÍM ŽIVOTEM V soukromé školky Kobylisy návaznosti na výše zmíněné se nyní budu konkrétně věnovat problematice nerovnováhy mezi soukromou a veřejnou sférou. V této části přiblížím role žen a mužů v pracovním a rodinném životě. Budu se věnovat tématu genderové rovnosti a rovným příležitostem a

soukromé školky Kobylisy

následně konkrétně harmonizaci práce a rodiny. Otázkou může být, proč se budu v celé práci zabývat zvlášť muži a zvlášť ženami zaměstnanci a zaměstnankyněmi, matkami a otci. V této práci vycházím z představy, že naše společnosti je genderovaná. Pro jasné Bulovka pochopení je nutné uvést rozdíl mezi genderem a pohlavím, což nejsou synonyma. Lidské pohlaví jako biologická danost bytí mužem či ženou Palmovka tu slouží jako základ, na němž lidé konstruují společenskou kategorii zvanou gender maskulinitu či feminitu. Renzetti, Curran, s. Charakteristiky vztahující se ke genderu potom lidé považují za dané a biologicky přirozené pro dané pohlaví. S jednotlivými gendery se Kobylisami školka soukromá pojí stereotypní vnímání a smýšlení o nich. To navozuje rozdílné představy o ženách a mužích. Předpis toho, jak se má dané pohlaví